About
Technology
Issues
FAQ
Search
Scientometrics
Impact Factor
Discipline Ranks
h
-index
g
-index
Articles
Citations
Article Citations
Citation Distribution
Overviews
Top Institutions
Top Schools
Top Authors
Prolific Authors
Top Articles
Citing Bodies
Top Citing Authors
Top Citing Institutions
Top Citing Schools
Top Citing Journals
Top Citing Disciplines
exaly
›
Journals
›
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
›
top-articles
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
0.5
(top 50%)
impact factor
72
(top 100%)
papers
166
(top 50%)
citations
6
(top 50%)
h
-index
0.5
(top 50%)
extended IF
114
all documents
388
doc citations
8
(top 50%)
g
-index
Top Articles
#
Title
Journal
Year
Citations
1
Ortaokul Öğrencilerinin Matematiğe Yönelik Öz-yeterlik Algılarının Belirlenmesi: Kaygı ve Tutum Faktörleri
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
0
16
2
Fen Öğretiminde Öğrenilen Kavramların Günlük Yaşamla İlişkilendirilmesi: Su Kimyası ve Su Arıtımı
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
2016
14
3
Interdisciplinary Mathematical Modeling Activities as a Transitional Tool for STEM Education: Teacher and Student Opinions
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
2018
14
4
Gelişimsel Modeller Açısından Başlangıç Düzeyindeki Psikolojik Danışmanların Süpervizyonu ve Yaşadıkları Güçlükler ve Destekler
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
2018
13
5
Examination of Grade 5th Turkish Textbook in terms of Picture-Text Relationship
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
2018
13
6
The Reflections of Mathematical Modeling in Teaching Tools: Textbook Analysis
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
2017
12
7
Geçmişten Günümüze Sürdürülebilir Kalkınma ve Eğitim Alanında: Bibliyometrik Bir Analiz
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
2019
12
8
Eğitimin İşlevlerini Değerlendirme Ölçeği : Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
2015
11
9
An Investigation of the Activities in Science Textbooks in terms of the Concept of Entrepreneurship
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
0
11
10
Türkiye’de Üstün Yetenekliler ve Üstün Zekâlılar Alanında Yapılmış Akademik Çalışmaların Çeşitli Değişkenler Açısından Değerlendirilmesi
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
2015
11
11
An Analysis of The Effects of Augmented Reality Activities in Teaching Fractions on 5th Grade Students’ Math Achievement and Attitudes
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
2019
10
12
Okul Öncesi Öğretmenlerinin Matematik Eğitiminde Teknolojiden Yararlanma Durumlarının Belirlenmesi
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
2015
10
13
Sınıf Öğretmeni Adaylarının ve Okul Öncesi Öğretmeni Adaylarının Özel Eğitime İlişkin Metaforik Algılarının İncelenmesi
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
0
9
14
Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Dijital Vatandaşlık Davranışlarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
2018
9
15
Ebeveynlerin Psikolojik İyi Oluş ve Psikolojik Dayanıklılık Düzeyleri ile Çocukların Sosyal Yetkinlik ve Davranışları Arasındaki İlişki
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
2019
9
16
Öğretmenlik Uygulaması Dersinde Ders İmecesi Modelinin Değerlendirilmesi: Sorunlar ve Çözüm Önerileri
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
2015
8
17
Öğrenme Amaçlı Yazma Etkinliklerinin “Fen ve Teknoloji Öğretimi” Dersinde Kullanılmasına İlişkin Öğretmen Adaylarının Görüşleri
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
2016
8
18
Kaynaştırma Öğrencilerini Eğiten Ortaokul Öğretmenlerinin Yeterlikleri Üzerine
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
2016
8
19
Examining the Relationship between Gender, Spatial Ability, Logical Reasoning Ability, and Preferred Mode of Processing
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
2017
8
20
A Research on Mathematics Education Studies Published between 2009-2014 in Turkey
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
2017
8
21
Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Bilimsel Araştırmaya Yönelik Tutumlarının İncelenmesi
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
2015
7
22
Students’ Quantitative Reasoning while Engaging in a Mathematical Modeling Task Designed for Learning Linear Function
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
0
7
23
Matematik Modelleme Etkinliklerine Dayalı Öğrenme Ortamında Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Alan Ölçme Bilgi ve Becerilerinin İncelenmesi
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
2018
7
24
Matematiksel İspat Kavramına Pedagojik Bir Bakış: Kuramsal Bir Çalışma
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
2015
7
25
Uyum Analizi Yöntemiyle Matematik Başarısını Etkileyen Faktörlerin İncelenmesi
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
2015
7
26
Supervision in Counselor Education: Exploration of Current Status and Standards in Turkey
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
2019
7
27
Zenginleştirilmiş 5E Modelinin Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Kavramsal Değişimine Etkisi: Elektrik Akımı Örneği
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
2015
6
28
Proje Tabanlı Öğrenmenin Öğrencilerin Fen Derslerine Yönelik Tutumlarına Etkisi: Bir Meta-Analiz Çalışması
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
2016
6
29
Matematik Derslerinde Akıllı Tahta Kullanımına İlişkin Öğretmen ve Öğrenci Görüşleri
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
2015
5
30
Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının İnternet Kullanım Durumları ile Küresel Vatandaşlık Algıları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
2015
5
31
Ortaöğretim Öğrencilerinin Facebook Bağımlılık Düzeyleri Ve Kullanım Amaçlarının Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
2016
5
32
Mustafa Ruhi Şirin Hikâyelerinin Okunabilirlik Açısından İncelenmesi
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
0
5
33
Öğretmen Adaylarının FeTeMM Öğretim Yönelimlerinin Anabilim Dalına ve Sınıf Düzeyine Göre İncelenmesi
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
2018
5
34
İlkokul Birinci Sınıf Öğrencilerinin Dik Temel Yazı Harf Yazım Hatalarının İncelenmesi
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
2018
4
35
Okul Yöneticilerinin Çatışma Yönetim Stilleri İle Örgütsel Sağlık Arasındaki İlişki
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
2019
4
36
A Belief Questionnaire about the Nature of Mathematics for Turkish Preservice Mathematics Teachers: An Exploratory Mixed Methods Study
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
2019
4
37
Where Theory Does not Meet the Practice: Teaching Math to Young Children in Turkey
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
2019
4
38
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının “Enerji” Kavramına İlişkin Bilişsel Yapılarının ve Kavram Yanılgılarının Belirlenmesi
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
2021
3
39
Görevlendirme Kapsamında Çalışan Okul Yöneticilerinin Atanma Yöntemleri ve Yeterliliklerine İlişkin Yönetici ve Öğretmen Görüşleri
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
2016
3
40
An Analysis of Middle School Science Textbooks in Terms of TIMSS Program Framework
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
2015
3
41
Ortaokul 5, 6 ve 7. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersinde Ekoloji Konularına İlişkin Kazanımların Gerçekleşme Düzeyi
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
2015
3
42
İşbirlikli Öğrenme Yönteminin Bilimsel ve Sosyal Beceriler Üzerindeki Etkisi
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
2016
3
43
Teaching Ninth Grade “Biological Diversity and Protection” Topic Using Stations Technique and Satisfaction of the Students from the Implementation
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
0
3
44
Examination of Problem Posing Abilities Using Computer Animations on Fractions in the 4th Grade Students
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
0
3
45
An Examination of Relationship among Job Characteristics, Work-Life Balance and Intention to Leave the Profession According to the Candidate Teachers’ Opinions
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
0
3
46
Factorial Validity of Teacher and School Counselor Support Scales in Latina/o Students
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
2018
3
47
Examining Mathematical Modeling Competency of Pre-Service Middle School Mathematics Teachers by Gender: Multidimensional Item Response Theory
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
0
3
48
Mathematical Modeling in the Middle Schools: Experiences of 7th Grade Students with the Weather Problem
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
2018
3
49
A New Concept in Teacher Identıty Research: Teacher Agency
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
2020
3
50
Öykü Temelli Etkinliklerin Çocukların Yaratıcılık Becerilerine Etkisi
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
2019
3
site/software ©
exaly
; All materials licenced under
CC by-SA
.