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1
Medien-Gemeinschaften: Aktuelle Diskurse und konzeptionelle Analysen
MedienpÄdagogik
2006
100
2
«Medienbildung» – Begriffsverständnisse und Reichweiten
MedienpÄdagogik
2011
48
3
Zur Entstehung und Entwicklung zentraler Begriffe bei der pädagogischen Auseinandersetzung mit Medien
MedienpÄdagogik
2011
43
4
Didaktische Konzeption von Serious Games: Zur Verknüpfung von Spiel- und Lernangeboten
MedienpÄdagogik
0
33
5
Orientierungsrahmen für die Entwicklung von Curricula für medienpädagogische Studiengänge und Studienanteile
MedienpÄdagogik
0
33
6
Auswertung von Videoaufnahmen mit Hilfe der Qualitativen Inhaltsanalyse - ein Beispiel aus der Unterrichtsforschung
MedienpÄdagogik
2004
32
7
Das Potenzial von Virtual Reality für den schulischen Unterricht - Eine konstruktivistische Sicht
MedienpÄdagogik
0
30
8
Partizipatives Lernen mit dem Social Web gestalten. Zum Widerspruch einer verordneten Partizipation
MedienpÄdagogik
2011
27
9
Medienpädagogik und digitaler Kapitalismus. Für die Stärkung einer gesellschafts- und medienkritischen Perspektive
MedienpÄdagogik
0
27
10
Digitale Medien, soziale Benachteiligung und soziale Distinktion
MedienpÄdagogik
2009
25
11
Bildung in der digitalen Welt: Über Wirkungsannahmen und die soziale Konstruktion des Digitalen
MedienpÄdagogik
0
24
12
Bildungspotenziale digitaler Spiele und Spielkulturen
MedienpÄdagogik
2008
21
13
Partizipationslücken - Social Software in der Hochschullehre
MedienpÄdagogik
0
21
14
Lernen durch Videos – Empirische Befunde zur Gestaltung von Erklärvideos
MedienpÄdagogik
0
21
15
Lernen mit immersiver Virtual Reality: Didaktisches Design und Lessons Learned
MedienpÄdagogik
0
21
16
Systematic Literature Review zu Open Educational Practices (OEP) in der Hochschule im europäischen Forschungskontext
MedienpÄdagogik
0
20
17
Vorwort zu Medienbildung und Medienkompetenz
MedienpÄdagogik
2011
20
18
Der gespielte Ernst des Lebens: Bestandsaufnahme und Potenziale von Serious Games (for Health)
MedienpÄdagogik
2008
19
19
‹Digitale Bildung› und die Genealogie digitaler Kultur: historiographische Skizzen
MedienpÄdagogik
0
19
20
Unterrichten mit Computerspielen. Didaktische Potenziale und Ansätze für den gezielten Einsatz in Schule und Ausbildung
MedienpÄdagogik
2008
18
21
Medienbildung als Grundbegriff der Medienpädagogik. Begriffliche Grundlagen für eine Theorie der Medienpädagogik
MedienpÄdagogik
2011
18
22
Medienbildung in der Schule. Blinde Flecken und Spannungsfelder in einer Kultur der Digitalität
MedienpÄdagogik
0
18
23
Praxisorientierte medienpädagogische Forschung: Ansätze für einen empirischen Perspektivenwechsel und eine stärkere Konvergenz von Medienpädagogik und Mediendidaktik
MedienpÄdagogik
0
17
24
Mediendidaktik und Wissensmanagement
MedienpÄdagogik
2002
16
25
Quo vadis Mediendidaktik? Zur theoretischen Fundierung von Mediendidaktik
MedienpÄdagogik
2002
16
26
Medienkompetenz oder Medienbildung? Zwei unterschiedliche theoretische Positionen und ihre Deutungskraft
MedienpÄdagogik
0
16
27
Zur didaktischen Konzeption von «Sozialen Lernplattformen» für das Lernen in Gemeinschaften
MedienpÄdagogik
0
15
28
«media literacy» und «media (literacy) education» in den USA – ein Brückenschlag über den Atlantik
MedienpÄdagogik
2011
15
29
Offene Bildungsressourcen und Open Education
MedienpÄdagogik
0
15
30
Erwerb medienpädagogischer Kompetenz in der Lehrerausbildung. Modell der Zielqualifikation, Lernvoraussetzungen der Studierenden und Folgerungen für Struktur und Inhalte des medienpädagogischen Lehramtsstudiums
MedienpÄdagogik
0
15
31
Personalisiertes Lernen mit digitalen Medien als Herausforderung für die Schulentwicklung
MedienpÄdagogik
0
14
32
Constructing the "Media Competent" Child: Media Literacy and Regulatory Policy in the UK
MedienpÄdagogik
2005
14
33
Materialität und digitale Medialität in der erziehungswissenschaftlichen Medienforschung
MedienpÄdagogik
0
14
34
Mobile phones as cultural resources for learning – an analysis of mobile expertise, structures and emerging cultural practices
MedienpÄdagogik
2009
14
35
Neue Medien in der Lehrerausbildung. Zu angemessenen (und unangemessenen) Zielen und Inhalten des Lehramtsstudiums
MedienpÄdagogik
0
13
36
Medienpädagogische Forschung als gestaltungsorientierte Bildungsforschung vor dem Hintergrund praxis- und theorierelevanter Forschungsansätze in der Erziehungswissenschaft
MedienpÄdagogik
0
13
37
Using Creative Visual Research Methods to Understand Media Audiences
MedienpÄdagogik
2004
13
38
[Me]nsch – Werkzeug – [I]nteraktion. Theoretisch-konzeptionelle Analysen zur «Digitalen Bildung» und zur Bedeutung der Medienpädagogik in der nächsten Gesellschaft
MedienpÄdagogik
0
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39
Smartphones im Unterricht – Wollen das Schülerinnen und Schüler überhaupt?! Eine explorative Studie zum Smartphone-Einsatz an weiterführenden Schulen aus der Sicht von Schülerinnen und Schülern
MedienpÄdagogik
0
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40
Online-Ethnographie – Wege und Ergebnisse zur Forschung im Kulturraum Internet
MedienpÄdagogik
0
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41
Ungleiche Teilhabe - Überlegungen zur Normativität des Medienkompetenzbegriffs
MedienpÄdagogik
2009
13
42
Zur (Neu)Positionierung der Mediendidaktik. Handlungs- und Gestaltungsorientierung in der Medienpädagogik
MedienpÄdagogik
0
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43
Partizipative Mediendidaktik
MedienpÄdagogik
0
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44
Medienkritik und Medienpädagogik
MedienpÄdagogik
0
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45
Welche professionellen Handlungskompetenzen benötigen Lehrpersonen im Kontext der Digitalisierung in der Schule?
MedienpÄdagogik
0
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46
Dimensionen von Medienbildung: Ein konzeptioneller Rahmen für medienpädagogisches Handeln
MedienpÄdagogik
0
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47
Medienbildung und Informatische Bildung – Interdisziplinäre Spurensuche
MedienpÄdagogik
0
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48
Medienpädagogische Kompetenz: Anforderungen an Lehrende in der Erwachsenenbildung. Perspektiven der Praxis
MedienpÄdagogik
0
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49
Medienpädagogik im Lichte | im Schatten digitaler Daten. Manteltext
MedienpÄdagogik
0
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50
Kopiertes Wissen: Das Verschwinden der Bildung im Zeitalter von Copy und Paste. Ein Essay
MedienpÄdagogik
2006
11
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