| # | Title | Journal | Year | Citations |
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| 1 | Le concept de recherche collaborative : l’idée d’un rapprochement entre chercheurs universitaires et praticiens enseignants | Revue Des Sciences De L'éducation | 1997 | 222 |
| 2 | L'approche collaborative de recherche en éducation: un rapport nouveau à établir entre recherche et formation | Revue Des Sciences De L'éducation | 2001 | 151 |
| 3 | Le concept de « développement professionnel » en enseignement : approches théoriques | Revue Des Sciences De L'éducation | 2005 | 96 |
| 4 | Contribution critique au développement des programmes d’études : compétences, constructivisme et interdisciplinarité | Revue Des Sciences De L'éducation | 2004 | 66 |
| 5 | La transposition didactique à partir de pratiques : des savoirs aux compétences | Revue Des Sciences De L'éducation | 1998 | 65 |
| 6 | La construction identitaire de l'enseignant sur le plan professionnel: un processus dynamique et interactif | Revue Des Sciences De L'éducation | 2001 | 61 |
| 7 | Rappel stimulé, objectivation clinique, réflexion partagée. Fondements méthodologiques et applications pratiques de la rétroaction vidéo en recherche et en formation | Revue Des Sciences De L'éducation | 1996 | 60 |
| 8 | L’exogamie et le maintien de deux langues et de deux cultures : le rôle de la francité familioscolaire | Revue Des Sciences De L'éducation | 1997 | 50 |
| 9 | L’intégration a des limites, pas l’école inclusive ! | Revue Des Sciences De L'éducation | 0 | 49 |
| 10 | Vers une définition englobante de la communauté d’apprentissage (CA) comme dispositif de développement professionnel* | Revue Des Sciences De L'éducation | 0 | 49 |
| 11 | Les divers modèles de collaborations familles immigrantes-écoles : de l’implication assignée au partenariat | Revue Des Sciences De L'éducation | 0 | 46 |
| 12 | Motivation des parents à participer au suivi scolaire de leur enfant au primaire | Revue Des Sciences De L'éducation | 2004 | 43 |
| 13 | Évaluation de l’utilisation et de la présentation des résultats d’analyses factorielles et d’analyses en composantes principales en éducation | Revue Des Sciences De L'éducation | 2006 | 42 |
| 14 | Familles et réussite scolaire d’élèves immigrants du secondaire1 | Revue Des Sciences De L'éducation | 0 | 41 |
| 15 | Évolution de la notion d'apprentissage expérientiel en éducation des adultes: vingt-cinq ans de recherche | Revue Des Sciences De L'éducation | 2000 | 40 |
| 16 | Connaissance de soi et estime de soi : ingrédients pour la réussite scolaire | Revue Des Sciences De L'éducation | 2001 | 36 |
| 17 | L’enseignement supérieur et les innovations pédagogiques : une recension des écrits | Revue Des Sciences De L'éducation | 2001 | 32 |
| 18 | Les élèves à risque de décrochage scolaire : facteurs discriminants entre décrocheurs et persévérants | Revue Des Sciences De L'éducation | 1999 | 31 |
| 19 | Profils d’acculturation d’élèves issus de l’immigration récente à Montréal | Revue Des Sciences De L'éducation | 2002 | 31 |
| 20 | Indétermination, contradiction et exploration : trois expériences typiques des enseignants débutants en éducation physique | Revue Des Sciences De L'éducation | 2004 | 31 |
| 21 | L’approche critique en éducation relative à l’environnement : origines théoriques et applications à la formation des enseignants | Revue Des Sciences De L'éducation | 1997 | 30 |
| 22 | L'engagement académique de l'étudiant comme facteur de réussite à l'université Étude exploratoire menée dans deux facultés contrastées | Revue Des Sciences De L'éducation | 2000 | 30 |
| 23 | Pourquoi le constructivisme doit-il être radical? | Revue Des Sciences De L'éducation | 1994 | 29 |
| 24 | La motivation des étudiants en formation des maîtres à l’égard d’activités pédagogiques innovatrices | Revue Des Sciences De L'éducation | 2004 | 29 |
| 25 | Savoirs pratiques et savoirs scolaires : une représentation constructiviste de l’éducation | Revue Des Sciences De L'éducation | 1994 | 28 |
| 26 | La collaboration école-famille en contexte d’inclusion : entre obstacles, risques et facteurs de réussite | Revue Des Sciences De L'éducation | 2006 | 28 |
| 27 | Les stratégies d’apprentissage : un cadre de référence simplifié | Revue Des Sciences De L'éducation | 0 | 27 |
| 28 | Immigration et francophonie dans les écoles ontariennes : comment se structurent les rapports entre les institutions, les parents et le monde communautaire ? | Revue Des Sciences De L'éducation | 0 | 27 |
| 29 | Le rôle du personnel enseignant dans le processus de reproduction linguistique et culturelle en milieu scolaire francophone en Ontario | Revue Des Sciences De L'éducation | 2002 | 26 |
| 30 | Familles et écoles dans un monde de diversité : au-delà des malentendus | Revue Des Sciences De L'éducation | 0 | 26 |
| 31 | L’entretien individuel en recherche qualitative : usages et modes de présentation dans la Revue des sciences de l’éducation | Revue Des Sciences De L'éducation | 0 | 26 |
| 32 | Compréhension et interprétation : deux composantes complémentaires de la lecture littéraire | Revue Des Sciences De L'éducation | 0 | 26 |
| 33 | La stratification des matières scolaires chez les enseignants du primaire au Québec: évolution ou stabilité des représentations depuis 1981 | Revue Des Sciences De L'éducation | 2000 | 25 |
| 34 | L’influence du style parental, de la dépression et des troubles du comportement sur le risque d’abandon scolaire | Revue Des Sciences De L'éducation | 2001 | 25 |
| 35 | L'échelle d'autoefficacité des enseignants: validation canadienne-française du Teacher efficacy scale | Revue Des Sciences De L'éducation | 2001 | 25 |
| 36 | Formation initiale des maîtres et professionnalisation du métier | Revue Des Sciences De L'éducation | 1993 | 24 |
| 37 | Pour une éducation à l’altérité | Revue Des Sciences De L'éducation | 1997 | 24 |
| 38 | Regards croisés sur les phénomènes de violence en milieu scolaire : élèves et équipes éducatives | Revue Des Sciences De L'éducation | 2004 | 24 |
| 39 | L’utilisation de la technique du rappel stimulé pour mieux comprendre le processus d’intervention de l’entraîneur en sport | Revue Des Sciences De L'éducation | 1996 | 23 |
| 40 | Enseignants débutants et pratiques de gestion de classe | Revue Des Sciences De L'éducation | 1999 | 23 |
| 41 | La culture en action des enseignants | Revue Des Sciences De L'éducation | 2002 | 23 |
| 42 | L’autorégulation de l’apprentissage et la collaboration dans le développement professionnel des enseignants | Revue Des Sciences De L'éducation | 2005 | 23 |
| 43 | Peut-on parler de recherche en pédagogie universitaire, aujourd’hui, en France ? | Revue Des Sciences De L'éducation | 0 | 23 |
| 44 | Le tutorat ou « le temps suspendu » | Revue Des Sciences De L'éducation | 2001 | 22 |
| 45 | Le corps enseignant face aux technologies de l’information et de la communication : un défi incontournable | Revue Des Sciences De L'éducation | 2002 | 22 |
| 46 | Modèles de formation et professionnalisation de l’enseignement : analyse critique de tendances nord-américaines | Revue Des Sciences De L'éducation | 1993 | 21 |
| 47 | Les paradoxes de l'évaluation de l'enseignement universitaire | Revue Des Sciences De L'éducation | 2000 | 21 |
| 48 | La saisie des représentations pour comprendre la construction des identités | Revue Des Sciences De L'éducation | 2000 | 21 |
| 49 | Débuts de la littératie, langue et culture : perspective socioculturelle | Revue Des Sciences De L'éducation | 2003 | 21 |
| 50 | Comprendre le phénomène de l’abandon et de la persévérance pour mieux intervenir | Revue Des Sciences De L'éducation | 2006 | 21 |
